開(kāi)學(xué)季 恒昌公益鄉(xiāng)村助學(xué)點(diǎn)亮彩云之巔

“前有梯田，后有茶山，山霧彌漫，云蔚霞起”……位于云南省南部邊境的綠春縣，因境內(nèi)青山綠水，四季如春得名“綠春”，這里風(fēng)景秀美，氣候宜人，是濃郁民族文化和豐富自然生態(tài)資源的集結(jié)地，但受制于地勢(shì)險(xiǎn)峻、山路深遠(yuǎn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后，也是國(guó)家級(jí)鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣、教育幫扶重點(diǎn)區(qū)域?；A(chǔ)教育發(fā)展薄弱、教育資源匱乏、鄉(xiāng)村教育師資不足成為橫亙于當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展的幾大難題。

志合者，不以山海遠(yuǎn)。面對(duì)云南綠春的教育現(xiàn)狀，國(guó)家舉大力支持教育精準(zhǔn)幫扶，強(qiáng)化欠發(fā)達(dá)地區(qū)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)教育幫扶走深走實(shí)的同時(shí)，也帶動(dòng)了公益組織聚焦當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村教育展開(kāi)公益實(shí)踐，為彌合城鄉(xiāng)教育“鴻溝”，促進(jìn)教育資源均衡，實(shí)現(xiàn)平等教育提供有力支持。

2月18日，由北京恒昌公益基金會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“恒昌公益”）組織發(fā)起的為期2天的“恒益未來(lái) 助學(xué)筑夢(mèng)”——云南綠春公益助學(xué)活動(dòng)圓滿結(jié)束。活動(dòng)期間，恒昌公益聯(lián)合香巴拉公益，攜10余位志愿者，從全國(guó)各地跨越千里征程奔赴云南省紅河哈尼族彝族自治州綠春縣，共啟了這場(chǎng)意義深遠(yuǎn)、價(jià)值深刻的愛(ài)心之旅。

2節(jié)特殊的“云杉校園”愛(ài)心課堂    

     作為成立四年的公益組織，恒昌公益深知鄉(xiāng)村教育振興的重要性，始終將“關(guān)注山區(qū)莘莘學(xué)子成長(zhǎng)、為國(guó)家輸送人才”作為助學(xué)項(xiàng)目的初衷，為此不斷豐富公益助學(xué)實(shí)踐，為國(guó)家鄉(xiāng)村振興培養(yǎng)接班人。2022年12月，為響應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略，促進(jìn)平等教育，恒昌公益聯(lián)手香巴拉公益向綠春縣牛孔鎮(zhèn)破瓦小學(xué)捐贈(zèng)近10萬(wàn)元，用于實(shí)地支教及鄉(xiāng)村教育數(shù)字化實(shí)踐，“云杉校園”計(jì)劃取得全新進(jìn)展。2023年2月16日，恒昌公益首所“云杉校園”揭牌儀式隆重舉行，這也成為其云南助學(xué)活動(dòng)的重要目的之一。

恒昌公益首所“云杉校園”揭牌儀式現(xiàn)場(chǎng)

二月的云南春意盎然，生機(jī)勃勃的破瓦小學(xué)中愛(ài)心涌動(dòng)，除了進(jìn)行“云杉校園”揭牌外，恒昌公益志愿者還為全校173名學(xué)生，發(fā)放了新的水杯，并帶來(lái)了書本、筆等學(xué)習(xí)用品。所有師生被愛(ài)意環(huán)繞，每個(gè)拿著禮物的學(xué)生臉上都洋溢著微笑，整個(gè)破瓦小學(xué)化為了愛(ài)的海洋。

“很喜歡叔叔阿姨們帶來(lái)的禮物，我一定好好學(xué)習(xí)，回報(bào)你們的關(guān)心”、“叔叔阿姨們，你們是我們的老師嗎？教我們什么課？”恒昌公益志愿者們被學(xué)生們包圍，一句句感謝、一聲聲問(wèn)候，傳遞的溫暖和感激融化了所有人的心，也讓大家深感使命在肩，思考如何在短暫的相處時(shí)光中為孩子們做的更多?！斑€是希望幫孩子打開(kāi)一扇望向山外世界的窗口”一位志愿者如是說(shuō)。

于是兩節(jié)特殊但意義非凡的“云杉校園”愛(ài)心課堂迅速在破瓦小學(xué)展開(kāi)，兩位志愿者化身“支教老師”，分別為三年級(jí)和四年級(jí)學(xué)生們帶來(lái)了精彩有趣的分享。恒昌公益也希望借此契機(jī)，在助學(xué)領(lǐng)域深化“帶動(dòng)員工做公益、帶動(dòng)客戶做公益、帶動(dòng)媒體老師做公益”的公益格局，影響更多的人奉獻(xiàn)愛(ài)心，助力實(shí)現(xiàn)平等教育。

“孩子們，希望未來(lái)你們每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)自己的愿望，無(wú)論從事什么行業(yè)都是一名腳踏實(shí)地的奮斗者……”一名恒昌公益志愿者展示了“當(dāng)幸福來(lái)敲門”的人生經(jīng)歷，表達(dá)了自己對(duì)破瓦小學(xué)所有學(xué)生寄語(yǔ)的和希望；“職業(yè)有很多種，記者是其中之一，如果大家以后想要成為記者，那我們就可以學(xué)學(xué)‘講故事’……”，通過(guò)簡(jiǎn)單明了的演講展示，另一位恒昌公益志愿者分享了自己的職業(yè)感悟，循循善誘間埋下對(duì)所有學(xué)生的殷殷期望。“云杉校園”愛(ài)心課堂雖然短暫，但是孩子們聽(tīng)得入神，憧憬的眼神中透露出堅(jiān)定，而所有恒昌公益志愿者們則是希望兩節(jié)課程能使孩子們真正受益，在未來(lái)都可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

恒昌公益志愿者為“云杉校園”學(xué)生開(kāi)設(shè)愛(ài)心課堂

事實(shí)上，恒昌公益的希冀從“云杉校園”名字上即體現(xiàn)深刻。作為中國(guó)寶貴樹種，云杉主要分布于西北、西南等高海拔地區(qū)，其生命力頑強(qiáng)，壽命較長(zhǎng)，是建筑所需良材。以“云杉校園”命名，寓意恒昌公益資助的破瓦小學(xué)所有學(xué)生，能像云杉一樣在任何條件下都堅(jiān)韌成長(zhǎng)、樂(lè)觀好學(xué)，以氣沖云霄之勢(shì)實(shí)現(xiàn)人生逆襲，擁有美好未來(lái)。而恒昌公益也將風(fēng)雨同舟、使命必達(dá)，持續(xù)發(fā)揮公益組織的引領(lǐng)帶動(dòng)效應(yīng)，助力山里的孩子走出大山，走入夢(mèng)想中的象牙塔。

488個(gè)“愛(ài)心包裹”的見(jiàn)證

   綠春縣牛孔鎮(zhèn)破瓦小學(xué)海拔1,660米，是?？祖?zhèn)最為邊遠(yuǎn)的山區(qū)小學(xué)，距鎮(zhèn)政府駐地23公里，距綠春縣城48公里。雖然一直以來(lái)國(guó)家持續(xù)加大校園教育投入，提升基礎(chǔ)教育水平，但是教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施仍然薄弱，生活學(xué)習(xí)環(huán)境亟待改善。事實(shí)上，破瓦小學(xué)只是綠春縣基礎(chǔ)教育發(fā)展的縮影，即使是鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的學(xué)校，發(fā)展也與城市學(xué)校存在著一定差距。

   以破瓦小學(xué)所在的?？祖?zhèn)為例，據(jù)?？祖?zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)周有福介紹，?？祖?zhèn)中心小學(xué)全校共有6個(gè)年級(jí)11個(gè)班，包括校長(zhǎng)在內(nèi)的老師只有22人，師資不足是掣肘發(fā)展的一大因素，除了師資力量緊缺外，甚至連打印機(jī)、校園LED電子顯示屏等教學(xué)資源也都匱乏。

   受制于多因素，校園難以快速實(shí)現(xiàn)方方面面改善和提升，公益組織的幫助變得至關(guān)重要。恒昌公益與?？祖?zhèn)中心小學(xué)結(jié)緣于去年。在了解到該校學(xué)生綜合發(fā)展和學(xué)習(xí)條件有限后，2022年12月，恒昌公益迅速聯(lián)合中國(guó)鄉(xiāng)村發(fā)展基金會(huì)，向該校捐贈(zèng)了488個(gè)愛(ài)心包裹，為孩子們送去一對(duì)一的關(guān)愛(ài)，改善其學(xué)習(xí)條件，讓優(yōu)質(zhì)教育資源發(fā)揮出最大效應(yīng)。

   小包裹，大愛(ài)心。488個(gè)包含基礎(chǔ)美術(shù)用品、美術(shù)專用橡皮擦、彩色筆的愛(ài)心包裹承載了恒昌公益的關(guān)愛(ài)，也為?？祖?zhèn)中心小學(xué)的學(xué)生們帶去了驚喜和開(kāi)心?！爱?dāng)時(shí)學(xué)生們拿到愛(ài)心包裹都特別開(kāi)心，尤其是那些喜歡手工和繪畫的學(xué)生，不大的包裹卻裝下了他們最美的心愿?！敝苄ｉL(zhǎng)向志愿者表示。對(duì)于這樣的反饋，所有人感到欣慰，點(diǎn)滴愛(ài)心匯聚大愛(ài)暖流，恒昌公益希望通過(guò)發(fā)放愛(ài)心包裹，在每個(gè)學(xué)子心間播撒下關(guān)懷的種子，搭建起關(guān)愛(ài)的橋梁，幫助學(xué)子們完成自己的夢(mèng)想。

在恒昌公益看來(lái)，綠春偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)子德智體美勞全面發(fā)展至關(guān)重要。此次探訪?？祖?zhèn)中心小學(xué)，恒昌公益特別捐贈(zèng)了足球、籃球、跳繩等體育用品，總價(jià)值近5,000元，就是希望豐富學(xué)生們的文體教學(xué)活動(dòng)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余陶冶情操、增強(qiáng)體質(zhì)，健康成長(zhǎng)。此外，2022年，恒昌公益面向公眾免費(fèi)推出的香巴拉貧困山區(qū)兒童“炫彩未來(lái)”線上公益畫展，寄托了一樣的情懷：引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好，補(bǔ)齊鄉(xiāng)村素質(zhì)教育短板。

牛孔鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生拿到恒昌公益捐贈(zèng)的體育用品后喜笑顏開(kāi)

無(wú)論是488個(gè)愛(ài)心包裹還是體育用品捐贈(zèng)，抑或是“炫彩未來(lái)”線上公益畫展，無(wú)一不展現(xiàn)出恒昌公益不斷服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，多措并舉書寫有溫度助學(xué)答卷的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，奏響了履責(zé)奉獻(xiàn)的時(shí)代強(qiáng)音。

9封信的情義

2022年六一兒童節(jié)，恒昌公益攜手香巴拉公益為綠春縣20名學(xué)生（其中?？字袑W(xué)9名學(xué)生、戈奎中學(xué)11名學(xué)生）送去了一份“關(guān)愛(ài)禮包”——公益助學(xué)金捐贈(zèng)30,000余元，用以資助綠春縣20名家庭困難、主動(dòng)求學(xué)的學(xué)生，助力他們更好地完成學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想。此次助學(xué)探訪綠春縣?？祖?zhèn)，9名?？字袑W(xué)的學(xué)生也成為了恒昌公益的牽掛，所有志愿者都很想知道9名學(xué)生的生活學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

9名受到資助的牛孔中學(xué)學(xué)生與恒昌公益志愿者合影留念

2月17日上午，一個(gè)感人的會(huì)面在牛孔中學(xué)校園會(huì)議室中上演，恒昌公益志愿者們見(jiàn)到了9名勤奮刻苦的學(xué)生，并親自為他們每人頒發(fā)了第二批助學(xué)金及學(xué)習(xí)用品，勉勵(lì)他們勤奮努力、勇敢追夢(mèng)。面對(duì)關(guān)愛(ài)，9名學(xué)生一致表示，“一定勤奮求學(xué)，不辜負(fù)大家的期望”。他們每人還親自寫了感謝信，表達(dá)了自己對(duì)恒昌公益及香巴拉公益最真摯的謝意?！吧蠈W(xué)期你們的資助使我的生活和學(xué)習(xí)得到了很多改善，國(guó)家和社會(huì)對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài)護(hù)，讓我明白更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，回饋社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)?！币幻四昙?jí)的哈尼族學(xué)生在感謝信中這樣寫到。

9封感謝信，近萬(wàn)字，字里行間傳遞著受捐助學(xué)生滿滿的情義和不屈不撓的求學(xué)信念，這讓恒昌公益志愿者們尤為感動(dòng)?！柏毟F不能成為獲得幫助的理由，努力才可以”，恒昌公益始終認(rèn)同香巴拉公益這一助學(xué)理念，深知大山里的孩子們很少能看到學(xué)習(xí)帶來(lái)的短期或長(zhǎng)期人生價(jià)值，所以學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力不夠，學(xué)習(xí)自主性不強(qiáng)，因此推出的公益助學(xué)金計(jì)劃以提升學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力為主旨，從多維度對(duì)學(xué)生進(jìn)行篩選，同時(shí)視情況對(duì)助學(xué)金名單進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，以鼓勵(lì)學(xué)生不斷提升學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，樹青云之志，越夢(mèng)想高峰。

對(duì)于恒昌公益的暖心善舉，香巴拉公益相關(guān)負(fù)責(zé)人表示：“作為兼具社會(huì)責(zé)任感和公益情懷的企業(yè)，恒昌始終將回饋社會(huì)、履行社會(huì)責(zé)任作為發(fā)展目標(biāo)，樹立了民族企業(yè)擔(dān)當(dāng)。感謝恒昌公益為香巴拉公益注入力量，助力邊疆兒童教育。”

助學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，志愿者們紛紛表示印象深刻、終生難忘，“助學(xué)公益意義深刻，任重道遠(yuǎn)，需要付出長(zhǎng)期努力”。而對(duì)恒昌公益而言，新起點(diǎn)新征程自此開(kāi)始。未來(lái)將以更大的情懷和使命感投入到長(zhǎng)期公益助學(xué)中，關(guān)注鄉(xiāng)村教育，整合更多社會(huì)愛(ài)心資源，聯(lián)合優(yōu)質(zhì)的合作伙伴、公益機(jī)構(gòu)等多方力量，以實(shí)際行動(dòng)拓寬青少年困難群體的幫扶渠道，為偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育改善作出貢獻(xiàn)，為助力平等教育實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)民企公益組織的時(shí)代擔(dān)當(dāng)。